apeter的部落格

就...
考上老師之後
五月和鄭老師討論的主題在心中總是搖擺不定

進入職場之後
才發現 想研究主題更多了
似乎
一個學生 一個教學理念
同事的一句話
都動搖著原先的想法

最近 研究所同學都忙於提研究計畫
而我 又開始緊張了起來
在不斷反問自己 無法突破之後
我決定 換指導教授
就 套句呂老師說的
『找一個和你合得來的指導教授吧』

因此 即使鄭老師做研究很嚴謹
也很贊同我之前的研究主題
但 當我信念開始動搖時
我需要的是一盞明燈
所以 我找了當時忙於教甄複試的那一盞燈
所以 我換了大師學弟
也換了研究主題

就在今天晚上 和老師說了我的想法之後
老師突然給了一個想法
要我將這三年的故事寫下來
研究自己 如何提昇自己的專業成長

所以
量化研究 掰掰
問卷 掰掰
SPSS 掰掰
單一受試 掰掰

迎接來的是『敘事探究』
只上過一兩堂關於敘事探究的課
所以 接下來的任務是

1.閱讀關於敘事探究的書籍 以及相關論文及文獻
2.回溯前兩年的生活
3.每天寫下教學日誌

等到這一階段完成之後
從中尋找脈絡 聚焦 找尋焦點

以前 呂老師的課有做過類似的作業
不是很好寫
特別是
寫的人 是我
探究的人 是我
要寫下自己的故事不難
難的是
用不同的角度去看自己
SO 大型呂老師的作業啊～～