我這一年的留職停薪生活
雖說是為了完成學業
但有更多的原因是「逃離」
逃離工廠的人多嘴雜 逃離一個分部十來個原料的手足無措
更想逃離是原料的主要產地 希望我們能讓原料成為高價值的成品
而我逃逃逃 不想正面迎戰 就選擇當個落跑小兵
而我以為心態就這麼逃離下去
回去工廠也想用最消極的態度去面對
隨你們要把我安插在哪一個位置吧！
但是 這禮拜三上課
呂翠華老師說：「在教甄的時候 我最討厭聽到什麼愛心、耐心 難道身為一個特教老師只能被這麼形容嗎？」
當時老師問我 在工廠是不是很容易被說：「你好有愛心 好有耐心」
我說：「對啊！帶原料去畢業旅行 都一直被稱讚一直照顧他們
即使到了下學期 我還是只有這件事被拿出來說」
老師說：「要給學生是『有能力的愛』讓他們是有能力生存在這個社會」
就是老師一句「有能力的愛」讓我想到我自己 為何回來？
或許在工廠裡面 我失去了一個老師應該有的教學態度
滿腦子只想 在學校就是低調 學生不要出事 家長不要打電話給我
什麼都是不要 別來多加事情
但是 排除掉這些雜七雜八的東西 我卻忘了我要給學生什麼？
我只想到被換班級的滿腹委屈 我只想到明哲保身之道 我只想以留職停薪作為離開的藉口
就像師父跟我說：「你的論文 可以是確認 可以是改變 但更重要的是找到正向的力量」
我的生活 我的教學 我的家庭 也該是如此 正向的力量
所以 我為何回來？
在我聽到呂翠華老師說「有能力的愛」時
我想 我回來是要尋找學校老師再次給我「有能力的愛」
讓我有能力 有愛 去教導我的學生
所以 最後的這半年 我想去旁聽鄭麗月老師的課
因為 回來國北念研究所 都沒有上過老師的課
我懷念老師語帶威脅卻又充滿歡笑的上課方式
我想念 真的想念老師
星期四 坐在公車上想到自己在半年就要回工廠上班
再也聽不到這些老師上課了
原來我不是逃離 我是回來尋找希望 和力量
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