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一、診斷者如何診斷情感性障礙？請從書中的例子說明。

（一）先瞭解情緒的表現，
憂鬱症通常包括三種主要症狀的一種：沮喪情緒、易怒情緒或是對事物失去興趣；
躁鬱症則會表現出複雜的情緒，有時情緒低落，有時情緒高亢。

（二）接著使用三種標準評估其狀況：
1.問題發生的次數（頻率）
2.問題發生時，持續的時間多長（持續時間）
3.問題發生的情況（嚴重性）



二、循環的意義為何？躁鬱症者病況如何循環？

（一）循環的意義只不同程度的沮喪和狂喪兩者相互交替出現。依照程度又可分為三種類型：
1.迅速循環：每年有四次以上的躁症發作
2.超速循環：每年有五至三百六十四次的躁症發作
3.極超速或持續循環：每年有三百六十五次或以上的躁症發作，發作的時間每天至少四個小時

（二）躁鬱症者的循環：
躁鬱症包括兩個極端情緒的循環—一段時間的憂鬱或低潮的情緒，
以及一段時間的躁症和高潮的情緒。有可能是分開出現，也有可能持續地循環交替。



三、請說明重鬱症的症狀。
（一）每天有一段沮喪的時間或是每天大部分的時間是煩躁或是生氣。
（二）對於原先喜愛的活動失去興趣，或是抱怨無聊。
（三）在晚上時有睡眠的困擾，有時在半夜醒來就很難入睡、
早上很早起來或是睡很多也會覺得疲勞。
（四）因為沮喪、煩躁或是焦慮而吃太多或是吃太少。
（五）有注意力集中或是無法靜下心的問題。
（六）看起來無精打采。
（七）感覺到自己沒有價值感，對於自己的問題感到自責。
（八）表現出自殺或是消極的想法。



四、請說明精神心理沮喪（DD）的孩子，其徵候群症狀情況如何？
（一）看起來沮喪、不快樂或是煩躁，時間至少超過一年。
（二）睡眠有困擾
（三）看起來很疲倦
（四）缺乏食慾或是食慾大增
（五）低自尊、不好的自我形象
（六）對於集中思考有困擾




五、比較憂鬱症與躁症的特徵。

（一）情緒狀況：
憂：沮喪、急躁、憤怒（沒有清楚的激怒事件）
躁；亢奮、誇大、憤怒（由微不足道的事情引發，在一天或是一個月中會有憤怒期或是激怒期）

（二）興趣：
憂：失去興趣
躁：對許多活動或是事物表現過度的興趣

（三）睡眠：
憂：睡過多或疲憊無法入睡
躁：睡眠少而不覺得累

（四）食慾：
憂：增加或是減少
躁：不會改變，但是某些在狂躁期的兒童會選擇不尋常的食物吃

（五）思想：
憂：病態、自殺的
躁：誇大的、衝動的

（六）專注力：
憂：透過成績退步、教師注意或是本身抱怨才會注意到專注力不集中
躁：根據不斷改變的話題或是活動就可以發現

（七）活動程度：
憂：不安或是睏倦
躁：活動量增加

（八）自我評價：
憂：認為自己毫無價值、有罪惡感
躁：自我膨脹、誇張、誇大的

（九）行為：
憂：退縮、孤立的
躁：魯莽的、愚蠢的