apeter的部落格

許久沒有研習

一連聽了一天半 頭都暈了

不過收穫挺多的

多層次課程教學的應用

數學以及國語要如何讓學生都能學習

並且發揮潛能

當初考研究所的時候常常討論這個議題

下次 是5/16要講如何經營一個資源班

感覺很實際 也要去聽聽看



上次聽學妹口試 講資優的宗旨是什麼
他覺得是要發揮學生的潛能
我覺得 特教學生 一般學生也是
不單單是資優學生的能力比較強 一旦潛能開發就能造福社會
對我而言 每一個學生都有潛能
只是 我們要花多大的力氣以及時間才能看到成果
或許 身障學生所花的時間跟最後成果是不符合正比以及效率
有一句話 山不轉路轉 路不轉人轉 人不轉 就心轉吧

我一直在思索 當一個特教老師要有怎樣的人格特質
大家的第一印象是 好有耐心 有愛心
這......
我只是脾氣不太好 但還挺有愛心的
耐心 要還再繼續加強

但我覺得 積極面是要有創造力
一樣的課程內容 相同的教具
要因應不同學生的特殊需求以及學習特性
作調整以及變化
誠如秦老師說的多層次的『多』
多種協助系統 多種感官呈現 多種評量反應 多種工作目標 多種......
我想 老師的心態也需要多元以及多變吧

李學長也問過 你覺得創新教學是什麼？
我還是想說
能把已經既有的東西 再加以變化
或是去思考如何多功能的使用他 發揮到極致
而非無中生有

思考 還有怎樣的人格特質......