剛剛幫在暫時離職的工廠實習的學妹看了一下教學觀摩的教案
頓時發現 教案早在考上老師的那一天起通通都還給老師了
會教 比會寫還要更重要
不過是教學觀摩的教案 還是希望學妹可以寫詳細一點
當然 教得好就可以在教甄試教的時候稍稍有穩定的機會
學妹一直很緊張 我也一直鼓勵她
連師父常常跟我說的「你一定可以的」都跟他說了
跟在師父旁邊幾個月 也學習到正向思考的最高原則
「不否定 而是期盼會有更好的想法」
是啊 這是我對自己該有的相信啊
更加聚焦、有問題意識的主題
不可否認一直有著重頭來的挫折
也會擔心直擊生命最深層的回憶 讓我無法招架
不知如何下筆的故事 是一段段零碎、併陳的情節
但就像師父說的 這會讓我的生命更加透徹
當幾乎消磨人的自信及耐力都能撐過去
這 根本就沒有什麼好擔心跟焦慮
在許多論文的規範之下 我還是想 我手寫我口 我手寫我心
頓時發現 教案早在考上老師的那一天起通通都還給老師了
會教 比會寫還要更重要
不過是教學觀摩的教案 還是希望學妹可以寫詳細一點
當然 教得好就可以在教甄試教的時候稍稍有穩定的機會
學妹一直很緊張 我也一直鼓勵她
連師父常常跟我說的「你一定可以的」都跟他說了
跟在師父旁邊幾個月 也學習到正向思考的最高原則
「不否定 而是期盼會有更好的想法」
是啊 這是我對自己該有的相信啊
更加聚焦、有問題意識的主題
不可否認一直有著重頭來的挫折
也會擔心直擊生命最深層的回憶 讓我無法招架
不知如何下筆的故事 是一段段零碎、併陳的情節
但就像師父說的 這會讓我的生命更加透徹
當幾乎消磨人的自信及耐力都能撐過去
這 根本就沒有什麼好擔心跟焦慮
在許多論文的規範之下 我還是想 我手寫我口 我手寫我心
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