一年級的小鬼頭是天使還是惡魔
某種程度來說 他們很像特教班的小孩
而且人數也差不多
天啊 現在一個班才15個喔
常規的提醒和建立跟活動內容的相似性 讓我不會手忙腳亂
不過 他們比較是屬於口語提示
我只要動動嘴巴 坐在位子上就可以指揮他們
不需要我動手 或是示範非常多次
所以 雖然是一整天 但也不會太勞累
只是耳朵有點痛
一下子跑來說:「老師~XXX他罵我」
一下子跑來說:「老師~XXX他打我」
一下子又是有人跌倒 一群小朋友大聲呼喊:「老師~XXX他跌倒了」
好吧~無口語我嫌沒有反應
太多口語我又招架不住
他們也算挺可愛的啦~至少不是比我高大 我一兇還會青一下的高年級
傻傻的 哈 真希望他們一直有天真可愛的氣質啊!
不過 偶而還是會想起不能考這裡正式老師的遺憾
今天被提及 心裡還是抽了一下
但是有機會去考就好嗎?
還是現在有點距離的美感比較好呢?
某種程度來說 偶而來代代課 看看曾經來過你生命中的老師 這樣就夠了
變成同事之後 也許不能像現在這麼自在了
今天看到昭慶老師的接班人
看來他也頗受一年級學生的歡迎
我仔細聽他的廣播內容 字正腔圓頗有昭慶老師的氣勢
只是 昭慶老師多了份朝氣 還有份相處的自在
我還是會想起當年在二樓偷看他站在校門口的竊喜
以及聆聽他很有精神的廣播內容
如果當年有什麼值得紀念的事情 這一定是得記錄下來
當年 其實也不遠啊~
只是 很多東西都不同了
某種程度來說 他們很像特教班的小孩
而且人數也差不多
天啊 現在一個班才15個喔
常規的提醒和建立跟活動內容的相似性 讓我不會手忙腳亂
不過 他們比較是屬於口語提示
我只要動動嘴巴 坐在位子上就可以指揮他們
不需要我動手 或是示範非常多次
所以 雖然是一整天 但也不會太勞累
只是耳朵有點痛
一下子跑來說:「老師~XXX他罵我」
一下子跑來說:「老師~XXX他打我」
一下子又是有人跌倒 一群小朋友大聲呼喊:「老師~XXX他跌倒了」
好吧~無口語我嫌沒有反應
太多口語我又招架不住
他們也算挺可愛的啦~至少不是比我高大 我一兇還會青一下的高年級
傻傻的 哈 真希望他們一直有天真可愛的氣質啊!
不過 偶而還是會想起不能考這裡正式老師的遺憾
今天被提及 心裡還是抽了一下
但是有機會去考就好嗎?
還是現在有點距離的美感比較好呢?
某種程度來說 偶而來代代課 看看曾經來過你生命中的老師 這樣就夠了
變成同事之後 也許不能像現在這麼自在了
今天看到昭慶老師的接班人
看來他也頗受一年級學生的歡迎
我仔細聽他的廣播內容 字正腔圓頗有昭慶老師的氣勢
只是 昭慶老師多了份朝氣 還有份相處的自在
我還是會想起當年在二樓偷看他站在校門口的竊喜
以及聆聽他很有精神的廣播內容
如果當年有什麼值得紀念的事情 這一定是得記錄下來
當年 其實也不遠啊~
只是 很多東西都不同了
請先 登入 以發表留言。