由於准考證的排序，
使得我是A考場的第一位應考者，
加上有去年的試教經驗，
因此沒有去年等待時的焦慮，
而我多了份篤定，
我知道自己筆試比別人高分，
只要複試不要失常，
依循著練習時候的感覺，
我知道自己不會差別人太多。
所以進入考場時的我是信心滿滿，
但是當我抽到試教題目時腦筋空白了，
因為和去年的題型完全不一樣，
由指定領域到指定教學單元，
由三位學生變成一位學生，
連學生名字都已經設定，不
再只有規定男女生性別而已，
我迅速詢問試場服務人員：
「只有一位學生嗎？我可以假裝有三位學生嗎？」
但是他的回答是：「我不是出題老師，我也不知道要怎麼辦？」
沒有練習過的題型及人數，
那一刻我真的很想奪門而出，
告訴大家：「我不會試教，可以直接進入口試試場嗎？」
但是我拼了命告訴自己：
「你出了這個準備室之後，
就得花一年的時間補償這二十分鐘，不值得。」
所以，我定下心好好閱讀學生狀況，
試著回想蠻牛學姊曾經說過：
「教具不可能都帶齊全，所以要懂得從自己的教具做應變。」
以及小真告訴我：「教具有就用，沒有就假裝。」
於是我開始思考我有哪些教具可以運用？
有，各種表情的圖形，
其他的教具暫時想不到可以運用在這一堂的教學，
也無法在二十分鐘內製作出來，所以我決定假裝有一棵樹；
學生原先題目設定只有一位，
但我的教學單元偏向於社交技巧，
只有一個人無法凸顯學生的互動以及該生問題行為的處理，
所以我決定按照練習時的三位學生設定，
恰巧實習學校的學生與抽到的學生姓名相似，
很大膽的我連名字都改變，為的就是減少叫錯名字的機率發生。
由於去年被前一位試教者的氣勢所震懾住，
因此我決定今年也要震懾住下一位試教者，
我用盡全身的力氣以及音量，
展現出半年的魔鬼訓練，
我知道這一仗非打贏不可。
好險，我順利的教完十分鐘的課程，
進入到口試現場，第一題被問到自我介紹，
這是練習時必問的一題，
因此我也順利的講完所準備的內容，
當我講起想當特教老師的原因時，
一位口試委員點點頭，我不明白他點點頭的原因，
但是我想把最真誠的一面展現出來，
當下我認為他是認同，
於是接下來的題目我都能把我心裡所想答案當做一個分享，
這是在美麗國小時老楊學長和孫老師一直提醒我：
「不要把口試當成逼問，就把它當成是你的經驗分享或是理念分享，
而口試委員其實也是學校的老師，他們所想選擇的是伙伴，
而不是咄咄逼人讓人覺得難以溝通的同事。」
當走出口試試場，
看到爸爸、妹妹以及其他的陪考同學，
我真的覺得很感動，
這一次我沒有放棄自己，
我把大家所給予的建議都展現出來，
我已經努力做到最好，真的！
考完臺北縣的複試，
我沒有辦法擁有放鬆的心情
，因為我必須迎接下一場高雄市的複試，
恰巧小山學長和梁董通過台東縣的筆試，
也要準備試教的練習，
由於複試的題型類似，
於是我們又再度集合在學長家中討論有哪些教具需要準備，
所缺少的教具也要迅速添購。
當時，我的心情是很不穩定，
因為不想要拎著大包小包的教具箱坐著高鐵到高雄市考試，
但是卻又不能篤定自己一定會考上臺北縣，
在回家的路上撥了通電話給柯流氓，
跟他訴說自己緊張的情緒，
當時臺北縣複試已經可以查成績，
但膽小的我仍舊不敢上網查成績，
所以柯流氓說：「不然我幫你查好了！」
即使有人願意幫我查成績，
但我也很害怕面對公布的那一刻，
於是我說：「如果成績好你再跟我說，如果不好你就不要跟我說。」
等待的時間很短暫，
但是心裡頭卻是很忐忑不安，
希望他打來，但又不相信自己能夠考上，
但又擔心沒有打來，就是直接宣布我必須到高雄考試，
等了幾分鐘之後，柯流氓說：「你應該會上了。」
真的嗎？
即使他跟我說了成績之後像是打了一劑強心針一樣，
但是榜單沒有公布之前，都仍然可能有變化。
我沒有告訴任何人我的成績，
只有告訴梁董，
他也覺得上榜的機率很高，
但我嘴巴仍說：「我不相信，除非榜單公布我才能真正的安心。」
但我的內心能夠感覺到一股考上的喜悅，
卻尚未成真而已。
到了當天早上，
我們仍舊練習著試教，
下午看到梁董拿著手機走來走去，
詢問著榜單是否公布，
後來他走了進來，
拍拍我的肩膀說：「你考上了！是第一名！」
接著陸陸續續接到祝賀的電話及簡訊，
我很激動，但我沒有哭。
終於，我考上了正式老師，
從國小六年級到研究所一年級，
十二年的教師之路，
我終於走到了！
「下一個轉角的我必會帶著微笑。」我對自己這麼說。
使得我是A考場的第一位應考者，
加上有去年的試教經驗，
因此沒有去年等待時的焦慮，
而我多了份篤定，
我知道自己筆試比別人高分，
只要複試不要失常，
依循著練習時候的感覺，
我知道自己不會差別人太多。
所以進入考場時的我是信心滿滿，
但是當我抽到試教題目時腦筋空白了，
因為和去年的題型完全不一樣，
由指定領域到指定教學單元，
由三位學生變成一位學生，
連學生名字都已經設定，不
再只有規定男女生性別而已，
我迅速詢問試場服務人員：
「只有一位學生嗎？我可以假裝有三位學生嗎？」
但是他的回答是：「我不是出題老師，我也不知道要怎麼辦？」
沒有練習過的題型及人數，
那一刻我真的很想奪門而出，
告訴大家：「我不會試教，可以直接進入口試試場嗎？」
但是我拼了命告訴自己：
「你出了這個準備室之後，
就得花一年的時間補償這二十分鐘，不值得。」
所以，我定下心好好閱讀學生狀況，
試著回想蠻牛學姊曾經說過：
「教具不可能都帶齊全，所以要懂得從自己的教具做應變。」
以及小真告訴我：「教具有就用，沒有就假裝。」
於是我開始思考我有哪些教具可以運用？
有，各種表情的圖形，
其他的教具暫時想不到可以運用在這一堂的教學，
也無法在二十分鐘內製作出來，所以我決定假裝有一棵樹；
學生原先題目設定只有一位，
但我的教學單元偏向於社交技巧，
只有一個人無法凸顯學生的互動以及該生問題行為的處理，
所以我決定按照練習時的三位學生設定，
恰巧實習學校的學生與抽到的學生姓名相似，
很大膽的我連名字都改變，為的就是減少叫錯名字的機率發生。
由於去年被前一位試教者的氣勢所震懾住，
因此我決定今年也要震懾住下一位試教者，
我用盡全身的力氣以及音量，
展現出半年的魔鬼訓練，
我知道這一仗非打贏不可。
好險，我順利的教完十分鐘的課程，
進入到口試現場，第一題被問到自我介紹，
這是練習時必問的一題，
因此我也順利的講完所準備的內容，
當我講起想當特教老師的原因時，
一位口試委員點點頭，我不明白他點點頭的原因，
但是我想把最真誠的一面展現出來，
當下我認為他是認同，
於是接下來的題目我都能把我心裡所想答案當做一個分享，
這是在美麗國小時老楊學長和孫老師一直提醒我：
「不要把口試當成逼問，就把它當成是你的經驗分享或是理念分享，
而口試委員其實也是學校的老師，他們所想選擇的是伙伴，
而不是咄咄逼人讓人覺得難以溝通的同事。」
當走出口試試場，
看到爸爸、妹妹以及其他的陪考同學，
我真的覺得很感動，
這一次我沒有放棄自己，
我把大家所給予的建議都展現出來，
我已經努力做到最好，真的！
考完臺北縣的複試，
我沒有辦法擁有放鬆的心情
，因為我必須迎接下一場高雄市的複試，
恰巧小山學長和梁董通過台東縣的筆試，
也要準備試教的練習，
由於複試的題型類似，
於是我們又再度集合在學長家中討論有哪些教具需要準備，
所缺少的教具也要迅速添購。
當時，我的心情是很不穩定，
因為不想要拎著大包小包的教具箱坐著高鐵到高雄市考試，
但是卻又不能篤定自己一定會考上臺北縣，
在回家的路上撥了通電話給柯流氓，
跟他訴說自己緊張的情緒，
當時臺北縣複試已經可以查成績，
但膽小的我仍舊不敢上網查成績，
所以柯流氓說：「不然我幫你查好了！」
即使有人願意幫我查成績，
但我也很害怕面對公布的那一刻，
於是我說：「如果成績好你再跟我說，如果不好你就不要跟我說。」
等待的時間很短暫，
但是心裡頭卻是很忐忑不安，
希望他打來，但又不相信自己能夠考上，
但又擔心沒有打來，就是直接宣布我必須到高雄考試，
等了幾分鐘之後，柯流氓說：「你應該會上了。」
真的嗎？
即使他跟我說了成績之後像是打了一劑強心針一樣，
但是榜單沒有公布之前，都仍然可能有變化。
我沒有告訴任何人我的成績，
只有告訴梁董，
他也覺得上榜的機率很高，
但我嘴巴仍說：「我不相信，除非榜單公布我才能真正的安心。」
但我的內心能夠感覺到一股考上的喜悅，
卻尚未成真而已。
到了當天早上，
我們仍舊練習著試教，
下午看到梁董拿著手機走來走去，
詢問著榜單是否公布，
後來他走了進來，
拍拍我的肩膀說：「你考上了！是第一名！」
接著陸陸續續接到祝賀的電話及簡訊，
我很激動，但我沒有哭。
終於，我考上了正式老師，
從國小六年級到研究所一年級，
十二年的教師之路，
我終於走到了！
「下一個轉角的我必會帶著微笑。」我對自己這麼說。
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