apeter的部落格

上個星期六 要回到熟悉的208幫忙看口試跟試教
這一篇的重點仍是在試教
請原諒我不是一個辯才無礙 思慮清楚的人 哈
我就綜合一下把以前我自己試教和現在看人家試教的點 提示出來

第一個部分是教學時間的掌握

通常試教不管是十分鐘或是十五分鐘
我們都會呈現濃縮的一堂課
意思是指
要包含引起動機、發展活動和綜合活動
但是時間的比例要掌握好
通常我的時間分配是3、4、3

前面的三分鐘包含：
（1）教學前的準備：擺放教具、貼領域條、單元名稱、自我介紹
（2）正式進入教學：倒數五秒請學生坐定位、點名、開始進入教學

中間的四分鐘則是發展活動
也就是你本堂課的教學目標的呈現
這是我覺得最最重要的部分
也是我這次看完學弟妹試教一個很深的感觸

以前我會聽說要一開始的時候就要很吸引評審的目光
所以想要一個很炫的開頭
也想把別人的好 運用在自己的教學當中
但是結合太多 反而失去試教的重點
就是你的教學內容能否扣緊教學目標
教學目標不要太多 一個就好

在這個部分也是展現個別化的好時機
如何與普通班的教學進行分野？
每位學生的個別差異都能兼顧
不要只有針對一位學生作個別化，也不要太專注在某一個學生身上
每位學生的教學時間要分配好
除非抽到的只有一位學生

所以當我在自我介紹的時候 除了講述學生的障礙類別之外
也會直接點出本節教學重點是什麼
（因為北縣是沒有寫教案）
不過試教的時候如果有教案 就可以直接在教案上面標出重點
不需要特別說明

最後三分鐘的綜合活動包含：
一個小活動、複習本節教學重點、結算增強物、交代作業
通常當我一聽到九分鐘響的時候
就會開始跑複習之後的流程
而不會再進行教學
一分鐘，咻一下就過去了......
要注意唷

所以 練習試教的時候
除了計時之後
也可以請同學幫你注意時間分配是否均勻
不要到了最後三、四分鐘才進入教學目標的教學

記住 即使只剩最後一分鐘
也請按照你原有的說話速度 結束這場考試
不要忽然加快說話速度或是教學速度
這樣會讓人感覺到你很緊張
請記住
當你踏進考場那一瞬間 到你轉身離開試場的時候
請一定要從容不迫、臨為不亂、面帶微笑有禮貌

第二個部分是增強
增強可以分為兩個部分
（1）增強板的增強方式：
           給予的增強數量要平均
           每一位小朋友的增強物不要差太多
         
（2）社會性增強：口語、動作
          可以想一下不同的稱讚語
但是不管是（1）或（2）都請要向學生說明
增強的原因，也就是要具體說明增強他的理由

第三個部分是教具
老實說 我的美工不是很好
我也無法信手拈來就畫出圖案
每當要整理教具行李的時候都會讓我很頭大
難怪會一邊整理一邊哭
不過有兩個重點可以掌握：
（1）就既有的教具思考多元化功能

          尤其是考現場抽題的縣市（像是恐怖的北縣）
          當時我抽到題目那一剎那就想奪門而出
          『如何讚美別人？』（見鬼的題目）
          完全沒有準備到的題目，也不知道要如何想教學流程才好？
          只能靜下心來思考這個題目是與社交技巧有關連
          當時剛好有準備不同表情的圖片 
          便從這一個部分開始著手 

          然後想流程的時候只能想個大概
          幾個教學重點掌握住 學生的問題行為要如何處理
          上台教之後根本不知道自己在講什麼
          憑著練習試教時候的感覺下去教
          所以 我真的無法回答當時是怎麼教的
        （真是頭皮發麻的經驗）

（2）沒有就假裝
          這是最逼不得已的方法
          無法面面俱到準備各類教具 
          就自己演 自己開心囉～

當時我練習試教的時候 就會逼自己作一套教具
但是 都是很簡單的那一種
實在是很慚愧 哈
除了必備的增強板、視覺提示卡、各類圖卡、萬用字條（長條狀、長方形）跟個人常用教具之外
可以翻閱教育部出版的『學習目標檢核手冊』去準備
當時讀書會的同學有稍稍分類一下
翻開我的筆記本來看一看 
主要可以分成幾類（以生活教育和社會適應領域為主）：

（1）上廁所、擦屁股、洗手（盥洗類）：
           洋娃娃（也可以用在性教育方面）、廁所標誌、上廁所、擦屁股、洗手的流程圖、
           巧克力醬、衛生紙（擦屁股、擤鼻涕）、肥皂、牙刷、牙膏、漱口杯、毛巾

（2）飲食：
          湯匙、碗、吸管、杯子
          可以準備不同款式的餐具
          湯匙可以找深淺不一的匙面
          碗可以用不鏽鋼碗（好用好洗不會壞）、有吸盤的碗（CP好用）
          吸管：有粗有細、有長有短
          可以準備防滑墊，可以讓餐具固定不易滑動

（3）服裝儀容：
           外套：拉鍊、鈕釦不同款式
           上衣（運動服、圓領T）
           褲子、襪子、梳子、鏡子
           鞋子：黏貼、綁鞋帶式
           吹風機

（4）家事能力：
          衣架（曬衣服、掛毛巾）
          被子：折棉被

（5）資源回收：
           鐵罐、保特瓶、鋁箔包、廢紙
           資源回收垃圾桶的照片、標誌圖

（6）交通安全：
          交通工具的照片、紅綠燈

（7）其他：
          蔬菜、水果的模型圖片、雨衣、雨傘、太陽眼鏡、帽子、手帕
          
請自己主動延伸 集思廣益

第四個部分就是一些小細節
（1）眼神不要飄來飄去
          請勇敢又有自信注視評審或是假想學生
    
（2）請側面貼圖卡和字卡
          最好不要背對評審

（3）多用正向、鼓勵、積極的語氣和學生說話

（4）如果有呈現學習單 要記得說明



好長的文章喔
要考試的朋友們 
加油